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    在校大學生職業規劃

    時間:2021-05-15 14:31:21 職業規劃 我要投稿

    在校大學生職業規劃(精選5篇)

      時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,你是否每天忙碌,但成果有限,該好好規劃一下自己接下來的職業發展道路了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的在校大學生職業規劃(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    在校大學生職業規劃(精選5篇)

      在校大學生職業規劃 篇1

      我是一名在校的大二學生,就讀于河南財經學院,是財政金融學院20xx級金融一班的一名學生。本學期的大學生就業指導課結業論文要求寫一份大學生職業生涯規劃書,為了做好這份規劃書,我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面,另外利用學校提供的北森職業測評軟件認真的做了測評,并得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果并結和自己個人分析的做出的。

      一、自我評估

      本人興趣廣泛,尤其愛好音樂,讀書,喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實,做事認真,不怕困難,敢于拼搏,積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人,朋友不多但個個真誠,團結友愛,互幫互助。對未來有美好的憧憬,也愿意為了夢想而努力奮斗。

      二、金融行業未來發展評價

      金融行業,特別是銀行業和證券業,屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業,由于具有較好變現能力和流動性,屬于高人民幣資產的行業,人民幣升值將吸引國際資金大量流入,對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

      三、職業的選擇

      金融學專業,就業面比較廣。較主要的有三個類型:從商、從政、學術。對我個人而言,我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(主要是作財務和投融資分析)。

      四、職業生涯規劃方案:

      大學在校期間的學習任務規劃:

      1,總的規劃:通過大學的學習,努力學好自身專業知識,掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐,增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進一步提高自己的交往能力,團隊合作能力,企業領導能力?偨Y出適合當代中國國情的創業方向。

      2,具體規劃方案:

      20xx—20xx學年第二學期:

      1,四月份:考取全國計算機等級考試二級證書。

      2,六月份:考取全國大學英語四級證書。

      20xx—20xx學年第一學期:

      1,十二月份:考取全國大學英語六級證書。

      20xx—20xx學年第二學期:

      1,考取金融專業英語資格證書。

      2,復習備戰明年的研究生考試。

      20xx—20xx學年:

      1,全力備考,心無旁騖。

      畢業后的職業生涯規劃:

      這五年主要是積累自己的工作經驗,領導能力,資金儲備。

      職務目標:從企業的一般職員到企業部門經理(理想中是外資或合資企業)。

      ·能力目標:熟練處理本職務工作,工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

      ·經濟目標:五年年薪平均5萬以上。

      20xx年以后規劃:

      職務目標:創業。

      能力目標:形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍,在業界有一定的知名度。

      ·經濟目標:年薪10萬以上。

      五、成功標準:

      我的成功標準:一個人樹立了積極向上的目標,經過了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。

      在校大學生職業規劃 篇2

      職業生涯輔導的基本理論包含兩個方面:

      其一,職業發展是長期的、連續的發展過程,職業選擇不是在面臨擇業時才有的單一事件,而是一個發展過程。與此對應,職業生涯輔導應貫穿人的一生。

      其二,職業發展如同人的身體和心理發展一樣,可以分為連續的若干階段,每個階段都有一定的特征和職業發展任務,如果前一階段的職業發展任務不能很好地完成,就會影響后一階段的職業發展任務,導致最后職業選擇發生障礙。與此對應,學校的職業生涯輔導應貫穿教育教學始終。隨著職業生涯輔導理論的不斷發展,20世紀70年代在美國又興起了職業生涯規劃教育,并已成為大學生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業咨詢、就業服務等方面,建立了一套完整的理論體系,這一理論體系的核心就是指導大學生進行自我評價,確定擇業目標。如今職業生涯規劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學校教育和就業指導的重要組成部分國外有很多職業指導機構,有的父母在孩子很小的時候就給孩子做性格測試,看他適合從事什么職業。在西方許多國家,他們的職業生涯教育從小學便開始了,特別是進入大學之后,他們的教育形式更是多樣化。如,職業日、職業興趣測試、社會實習等等,他們非常注重學生對社會工作經驗的積累,每隔一段時間都會邀請社會上各種職業的人士到學校介紹各自的工作;學校還定期組織一系列的模擬實踐活動,年滿14歲的學生則可以利用業余時間到校外打工,積累寶貴的工作資本。

      大學生職業規劃設計一般包括以下四個時期:

     、糯髮W一年級:收集信息。

      學業方面:和輔導員計劃學習課程;參與小組項目或研究。

      擇業方面:在就業中心注冊,了解就業中心資源,與職業咨詢師接觸;通過測試和問卷,了解感興趣的專業領域和職業選擇;和高年級學生或系里了解不同的專業和相關的職業;學習寫簡歷,尋找暑期實習。

      社會活動方面:參加協會或俱樂部活動;休閑時間,和朋友在一起。

     、拼髮W二年級:探索職業選擇。

      學業方面:選擇專業前了解各專業的信息;積極的去認識一些老師、教授;取得一個好的學業成績;加強計算機使用能力。

      擇業方面:與職業咨詢師評估和確定職業目標;更新修改簡歷;發展專業技能,做與職業目標相關的實習或研究項目;暑期實習工作。

      社會活動方面:參加或組織協會或俱樂部;參加學校運動隊;認識來自其他國家的學生。

     、谴髮W三年級:獲取經驗。

      學業方面:選擇學習其他專業或雙學位,拓展職業選擇;參加行業的討論會;成為行業的學生會員;加強計算機使用能力。

      擇業方面:和職業咨詢師見面,確定興趣、目標和價值觀;準備考研或工作,留意考研信息和講座;準備校園招聘;參加實習就業招聘會;留意就業中心的實習、工作機會。

      社會活動方面:參加協會或俱樂部活動;業余休閑,多和朋友在一起。

     、却髮W四年級:做出決定。

      學業方面:積極的去認識一些老師、教授,最后選擇專業,申請研究生;取得一個好的學業成績;加強計算機使用能力。

      擇業方面:分析總結四年來獲得的經歷,確認強項和技能,以及與職業相關的價值觀;更新簡歷,參加就業技巧和面試技巧的培訓;實際練習應聘技巧,并進行模擬錄像面試;與親朋好友和老師建立關系,抓住就業機會;參加校園招聘,同時留意校外招聘信息。

      在校大學生職業規劃 篇3

      我是一位快要上大三的學生,我的職業是“計算機”。

      對于“計算機”這門專業來說,人們都普便會使用,它很方便、快捷、時尚。是人們生活中必不可少的。但是它又是一門很難的學文,學習起來難。要成為一個高水平的IT人員尤為艱難。要把難變容易就是先去培養能力和去兼職做些我們能做的工作,積累經驗,然后才是創業,創出一點我們的的東西,我們的位置,達到我們想要的目的。所以我在此為自己寫下了規劃書。如下:

      我覺得,如果需要創業,這并不是一日可成的事情,這是一個漸進的過程,是一個需要培養能力和創造性的過程。,我們現在應該做一些什么呢?應該先考慮一些什么樣的問題呢?

      首先,沒有絕對領先的技術,且沒有相關經驗,資本,人脈等。在計算機這種把世界變成地球村的行業里面,要么第一,要么有特色,要么倒閉!耙簧讲蝗荻ⅰ,地球變成一個村,就是一座山頭啦,哪容那么多老虎搶東西吃呢?所以先確定一個創業的期限。世界在不斷的快速變化,市場也是,人也是,所以,要不斷的跟蹤市場,不斷的進行技術與能力更新,給自己確定一個里程碑,一般來說,你要做一個項目或者一個產品,最好不要超過6個月,最多是一年,否則到時候市場離你的創意已經很遠了。

      再次,關鍵還是找適合自己的公司,特別是那些很有希望馬上上市的公司。不過,這又談何容易呢?一個在校學生,根本不了解國內外業內的一些動態,根本不了解國內牛人的公布情況,拿不到任何相關的數據,憑什么東西做分析?憑一時意氣用事嗎?這個到時候肯定會掛得很慘。當然,這是我的想法,這也是一個非常痛苦的過程,寂寞、壓力、疲勞會時刻伴隨著我們,但如果你明白,我們做為一個打工人,我們在這個時期是沒有退路可言的,只有向前,才能看到陽光、藍天、白云!

      總之,我有一個觀點,最好就是去一些大公司實習,了解一下業內的動態和國內外牛人的分布情況,盡可能積累一點人脈。至于以后怎么選擇,做技術還是不做技術,做技術是做研究還是做工程,是想辦法往全的方向發展還是往專的方向發展,這都是要權衡的問題。以后的事情說不準,下個學期的計劃出了,先做好眼前的事,然后每天過得開心點,也希望以后也會過得很開心!

      為我們的未來而努力,加油吧!

      在校大學生職業規劃 篇4

      打造自己理想的職業生涯,規劃自己理想的職業前景,找到屬于自己的理想職業方向,需要同時具備幾個相關的必備要素。在為自己做職業規劃時要考慮以下幾個相關因素:你具備怎樣的實力,你有怎樣的素質,你自身潛力在哪里等等。

      一、心理因素

      性格決定命運,腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎?在選擇職業時您仔細想過沒有,您的性格是否適合自己所從事的職業。時下,本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩,可是細細想來不免有種淡淡的悲哀。誠然,上述群體學歷頗高令人羨慕,但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡,發人深省。一個不容忽視的問題令人深思,他們究竟怎么了?人才是否浪費了?讀書是否無用了?

      有些人性格內向整天郁郁寡歡,使人望而生畏,無形之中與人產生距離。人際關系淡化,缺乏必要的適時溝通,久而久之脫離了群體。在今天這個強調團隊精神的職場里,他們能不“掉隊”嗎?人要學會合作,要學會融入群體,因為只有這樣,才能集思廣益取得勝利。否則,孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲,兩手空空。永遠不能適應變化的時代需求,適應變化的職場需求。

      二、信息因素

      信息時代的到來,就在眼前,這一點您清楚嗎?我們每個人都生活在一個信息社會里,感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認與否,信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講,對選擇理想職業顯得至關重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業信息,通過理性分析及時做出科學決策,從而取得理想職業打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步,而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過,抱憾終身。

      三、判斷因素

      就像賽場上一個優秀的足球運動員一樣,他的門前一射對于取得勝利來說至關重要。同樣有針對性地收集于特定的相關職場訊息,經過理性的、科學的分析后,如何因地制宜、把握時機,占據主動性及時出擊,適時做出抉擇,而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎?判斷來自于對各種信息要素做出適時分析,有的放矢對癥下藥,將有利于自己的一些信息要素加以提煉,得出最后結論,直至取得一個令人滿意的結果來。

      四、潛力因素

      就象一個教練選擇運動員一樣,他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標準,是否有潛力可挖,是否是可造之才,在做了相關綜合測評后,才能決定是否培養他。選擇理想職業,同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源,如何有效地利用和開發人的潛力,最大限度地發揮人的效應,使人在一定意義上保持長久的職業競爭力,讓自己永遠走在職場的前列,領先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力,成為我們取得職業成功的法寶。

      五、學習因素

      一個人的學歷在很大程度上講決定著其個人的未來發展方向,也決定著其本人能否適應本職工作,能否在本職崗位上做出一些成績,取得一些成就,開創自己的美好前程,走好自己的美麗人生。學習在今天看來是一個終身的話題,面對日益加劇的職場競爭趨勢,只有不斷學習有針對性地充電,不斷補充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求,避免遭遇淘汰的厄運,馳騁于風云變幻。

      在校大學生職業規劃 篇5

      我一直認為“機遇總是降臨于有準備的人”是要有職業生涯規劃做前提的,有一份大學生職業生涯規劃對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安的感覺要好的多。一份職業生涯規劃,它所代表的是我想發展的大體框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種加大動力的催化劑。我堅信“成功之秘訣乃為目標之有恒”,設計一份好的`職業生涯規劃將成為職業成功的前提與基礎。

      一、規劃前感想

      和許多大學生一樣,剛開始我并不知道什么是“職業規劃”,更沒有接觸過“大學生職業規劃”。上了大一,我選修了《大學生就業指導》課,這時我才初步了解到了有關職業規劃的有關知識,并知道了它的重要性。一直想做一份自己的規劃,但總是沒有一個客觀的依據,更不知到該如何去做!為此,我感到非?鄲。因為我沒有一個明確的人生目標,我越來越感到自己好像是在“混日子”。

      二、規劃前自我分析

      我的社會角色:大學一年級學生

      性格:脾氣暴躁,愛沉默思考,重感情,好與同道人交往,好強。

      興趣愛好:游泳、音樂、旅游。

      優勢盤點:做事有計劃、有條理,時間觀念非常強,工作中有種不完事不罷休、鍥而不舍的態度和精神;忠誠,有責任心,有說服人的能力和較強的領導才能;好強的性格形成了我越挫越勇的工作態度,凡事力求完美。

      劣勢盤點:暴躁的脾氣常使我與他人產生矛盾;有時會毛毛躁躁,考慮問題不夠周全細致;有時有些懶惰,太好強,有些急功近利;缺乏團隊精神。

      三、接觸職業規劃、職業測評結果分析

      個性特點:我的人格類型為INFJ型(內向直覺情感判斷)“促使事情正面轉化的催化劑”。做事有計劃、有條理,喜歡遵照固有的模式處理問題,具有很強的說服力,可以成為偉大的領導者;非常重感情,忠于自我價值觀,傾向于擁有小范圍的而深長久遠的友誼。

      動力類型:追求成就類型為主宰型(自我實現的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發揮重要作用。既關注個人成就,也希望通過影響和帶動他人達到組織目標);逆境承受類型安定型(盡量避免做沒有把握的事情、避免造成無法控制的局面,尋求安全感,在遇到障礙時退而求其次)。

      職業興趣:根據霍蘭德的六邊形理論,我的職業興趣測評結果為藝術型(A)62%,常規型(C)55%,企業型(E)91%,調研型(I)86%,實際型(R)97%,社會型(S)89%。喜歡和物化過程和經營活動打交道,樂于從事經營活動,有雄心抱負,精力旺盛;希望能從事創造性經營,好表現,喜歡戶外工作;動手能力相當強,也喜歡領導和支配他人。

      工作中的優勢:誠實正直,從而鼓勵著人們重視你的想法;對于那些你認為很重要的項目專注且執著,對自己信仰的事業盡職盡責;堅決果斷,有說服力的領導,并有高度的組織能力;有創造力,能提出獨樹一幟的解決問題的辦法;能透視看到事情發展的宏觀圖像以及意識與行動間未來的潛在聯系;有做出成績、不達目的不罷休的干勁。

      工作中的劣勢:不夠靈活,思維單一,有時過分的專心致志,結果可能導致死板;很難做與自己價值觀相沖突的事;易于倉促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下,更不愿撤銷決定;

      不會處理矛盾,易于忽略不快;交流方式可能太復雜,或很難把復雜的想法簡明地表達出來,令他人不易理解;有時過份關注自己的觀點是否被尊重和采納,而不是以結果為導向;在壓力和挫折面前不夠堅持。

      適合的職業類型:你對事情較有使命感,盡職盡責,因此愿意解決個體或社會問題,這類工作也是你需要考慮的。(例如:人力資源人員、營銷人員、策劃人員、口譯/筆譯人員、項目經理)。在商業領域里,與人打交道解決以人為本的問題,營造有效的工作環境也是你所喜歡的。而從事營銷方面的工作你可以發揮創造性解決問題的能力記。荷探缰挥心承╊I域才能使你獨特的天賦才能得以施展。(例如:企業組織發展顧問、企業培訓人員、職業顧問、技術顧問等)。

      個人發展建議:培養堅決果斷的風格,以便更有實效的促進事情的正面轉化;學會自我鼓勵和激勵;和他人一起檢討自己,更客觀對待自己的不足和進步;

      需要放松,對于目前情況下能夠完成的事情,應當報有更開放的態度;如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式,你會在人際合作中發揮更好的作用;盡量思考成熟后再采取行動,碰到困難時,你需要堅持。

      對以上描述,我覺得非?陀^,也非常符合我的實際。它非常系統的對我進行了全面的描述,并提出了很好的建議。這為我制定自己的職業生涯規劃提供了一個比較客觀的理論依據。

      四、具體職業規劃

      20xx年~20xx年取得了高中學習深造的機會,人生開始又有了新的開始與追求。

      20xx年~20xx年取得高中文憑,拿到高中畢業證、以及很多的證書,積極參加社會實習工作,積累實踐經驗,全面提高自身素質。

      20xx年~今接受了大學的學習氛圍,接受到了不少的新鮮事物,領悟到不少人生哲理。至今,其他什么證書也都還未能取得,馬馬乎乎取得了大學英語{二}級證書,充分接觸社會,利用一年的時間來掌握大學生步入社會應具備的基礎知識,包括一些電腦辦公軟件的應用、公關禮儀、社交禮儀等,這些都需要自己找專業培訓機構進行培,F在,正想利用暑假期間給自己一個實習,接觸社會,充分展現自己機會。

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