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    暑期支教社會實踐報告

    時間:2020-06-06 11:20:57 實踐報告 我要投稿

    暑期支教社會實踐報告

      在我們平凡的日常里,大家逐漸認識到報告的重要性,其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的暑期支教社會實踐報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    暑期支教社會實踐報告

    暑期支教社會實踐報告1

      這個暑假,我參加學校組織的上山下鄉活動,為偏遠山區的小孩送上我們的微薄之力。

      下鄉支教歸來后,我的心仍然停留在山區小朋友的身邊,耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我第一次初為人師,也是我第一次如此喜歡的一個職業。久久沉浸在小朋友們為我制作的禮物,為我送上的祝福上,以至于同學聚會上,當有人提議千萬不要當老師,貶低老師這個職業時,我大為惱火。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間,它也印證了教師職業所必然面對的問題,是枯燥、是辛苦、是平凡,甚至消磨一個人的熱情,摧殘一個人的嗓子,也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神,身為老師的我不能僅用那一點點知道去解答學生的問題,這也催發了我對學文探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責任。

      路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!由于下鄉前一些事情的耽擱,來不及了解自己的任務,以至于第一天支教就手忙腳亂的。本來是想為小朋友上語文課,但是由于準備不到位最終改為音樂課。聽著小朋友認真的眼神,我卻開心不起來。后來我反思了一下自己,為小朋友們準備了一首英語歌,讓他們學到更多的知識,喜歡英語。從英語歌教孩子們學習英語的方法。也只有這樣,我才覺得我沒有辜負孩子們的期待。

      安然處之的平凡!九天的支教生活讓我明白了當老師是不容易的,當一名人人喜歡的老師更加不容易,F在的學校老師在學生們的眼中就是敵人,老師與學生的矛盾也越來越突出,處在叛逆期的學生更令老師頭痛。當我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業,是人類靈魂的工程師”諸種關于教師職業之神圣的標語時,卻再也高興不起來了。我是一名老師,但是一名不合格的老師,我能教孩子們的知識很少。

      時間過的很快,今天是第八天——支教的尾聲。支教整個隊伍彌漫著一股悲傷,那是離別的氣息。孩子們的情緒在最后一節課中表現的很低落。他們知道當這節課結束的時候,我們也要與他們說再見。班上一些不愛說的同學也骨氣勇氣和我們講話,我們利用最后僅有的時間教同學們學習英語的方法。英語對于山村的孩子來說是一個弱項,他們沒有城里孩子有的優勢,在以后的學習中是他們的一大障礙,所以我們盡我們所能把自己所知道的學習英語的方法傳授給他們。

      “落在一個人一生中的雪,我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬,我們幫不了誰。我的一小爐火,對這個貧寒一生的人來說,顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大!边@是我曾看過額一段話,與此是此景很搭。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟!這個暑假,我嘗到了離別的滋味,也嘗到了感動的滋味。

    暑期支教社會實踐報告2

      時間過得很快,實踐前認為十分漫長的20天實踐活動就像xx鄉的綠水,不知不覺中在我們的腳下緩緩流過,瞬間即逝,卻給30名隊員們留下無窮甜美難忘的回憶。一切的一切仿佛還在繼續,因為這里面有太多的情誼與愛,20天留給隊員們的不僅僅是實踐中所取得的收獲,還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀,不是簡單的文字就能表達的。我們的實踐基地是xx市xx鎮xx學校,在這里,我們開展了為時20天的實踐活動,分為三個階段有計劃地開展進行著,以普通話為主,著重使僑界兒童們的在中華傳統文化水平上有較大的提高,并增強他們的愛國意識。

      這是我們來到xx學校的第一個星期。還記得xx年7月10日,這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮xx學校的第一天,為期20天的服務地方活動在這時對于我們來說漫長又艱辛,但是我們又對它無比地憧憬與期待。那天下午經過兩小時的車程后,實踐隊終于到達了xx市xx鎮xx學校。在學校老師的幫助下,隊員們搬進了學校領導安排的宿舍,并受到學校熱情的招待。真正的活動從第二天早晨開始,隊員們懷著對小朋友們的期待,都早早地起了床,希望能給小朋友們留下美好的第一印象。這是我們走上講臺的第一天,我們作為教師的經驗尚淺,帶著一絲緊張初上講臺。課堂上一些突發狀況,使得課堂的氛圍還達不到我們預期的效果。像低年級的普通話課,孩子們的語言基礎比較薄弱,加上小孩子天性活潑好動,給我們的教學帶來了一定的挑戰。相對于低年級同學的活潑,高年級的同學們顯得有些低調,因此我們教師在師生互動環節下了不少功夫。

      最后,我們實踐隊還對每位學生的普通話水平做調研測試,然后根據結果進行分班分層教育,以便使我們的學習更有效果。接下來的四天中,隊員們對xx學校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解,按照計劃規律地對學生們進行普通話課、武術課、表演課、誦讀課、國學課、團體輔導課等課程的教學,并在課余時間和學生們互動,使學生們在快樂學習的同時快樂生活。期間,我們實踐隊的指導老師們也不時地來到實踐基地對隊員們表示鼓勵與關心,希望隊員們在“授人漁”的同時,悉心體驗,感受“為人師”的快樂,并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉度過的第一個周末,我們自然欣喜萬分,雖然最后不像預想中的那么美好,但是這個周末給xx鄉的孩子和鄉親們帶去了新的活力與驚喜。

      在16號那天,我們實踐隊對一些學生進行了家訪,幾個可愛淳樸的學生帶領我們,沿著山間小路,繞著彎,踏著石頭隨意鋪成的臺階,走進學生家中。家長的熱情,學生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻,那是一份質樸,那是一份純真,那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留,但是那份真情卻會永遠留在我們心頭。在17號一大早,學校門口便擠滿了學生,那天的游園活動分外吸引學生,各種各樣的游戲和獎品使學生們與家長們玩得盡興,也為他們提供了一個互動的平臺,使他們更加懂得親情的可貴。 這個星期是我們實踐的初步階段,對孩子和周圍的一切有了更多的了解之后,我們才能更有效地開展活動。

      第二個星期是我們教學的成熟階段,站在跑道的直道上,雖然平坦,卻也存在著重重困難,這個階段需要我們游刃有余地掌控毫無預測的變化,毫不松懈地跑到最后

      在第一周的基礎上,這一周的教學活動進行地更加順利,老師們不是按部就班,而是不斷創新。除了計劃中的教學活動之外,這一個星期的驚喜不得不提。7月20號是這一周中難忘的記憶,我們實踐隊組織學生們進行了朗誦比賽。同學們為了這次比賽,付出了很多的精力。猶記得每天放學,路過教室,都能聽到他們瑯瑯的讀書聲,他們的付出,我們能聽的出來,普通話的進步,平翹舌的不斷正確,感情一次比一次真摯,讓人在聽的時候,有一種感動從心中溢出。從緊張到釋懷,從怯懦到勇敢,從張望到切身體驗……每一種前進都是成功,看到孩子們一步步的前進,我的心中滿是感動與欣慰。這一周里,僑聯的領導和xx市計生局的領導們蒞臨學校,向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對于這個夏令營活動的關注和支持,領導們還代表僑聯從許多方面給予我們實踐隊支持和幫助,并在學校里開展了以下列宣傳與鼓勵的活動,使孩子和家長們從中體驗快樂,也力求能將我們的實踐活動做到最好,能讓留守的華僑子女在這個活動中感覺到溫暖,感受的關心。

      在22號這個陽光明媚的日子里,老師們組織高年級學生開展了校園定向活動,讓在教室里呆膩了的同學們能到外面來進行活動,舒展他們的筋骨,活躍他們的精神,也讓他們從中體會找尋的快感,學會珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日,我們便迎來了我們在xx學校的第二個周末。往日,周末的校園,總是比較安靜,校園里少了孩子們的歡樂的笑聲和奔跑的身影。但是今天,原本冷清的校園卻顯得熱鬧,最后的匯報演已經進入了緊張的排練階段,讀書聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺非常的歡喜,像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松,一路的秀麗風景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶,這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰。

      這個星期顯然過得比上一星期迅速得多,因為我們開始忙碌,開始不停息……

      沖刺展示階段

      相對于前兩個星期,這一周過得異常迅速,我們還來不及小憩,就已經踩在了最后匯報演出的舞臺上。

      這一周里,領導和老師們依然不忘對我們實踐隊的關懷,溫州大學趙xx教授和實踐隊指導老師等人來到xx鄉和隊員們一起對實踐活動做了交流與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期待,也預祝本次實踐活動的成功。期間,隊長還協同隊員們對xx鎮副鎮長袁宏毅進行錄像采訪,使大家對這個美麗的僑鄉有了更加深入的認識。不知不覺中,時間已經到了28號,此時日歷簿上每一個數字的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學校里開始對各個年級的學生進行最后階段的普通話閱讀錄制工作,以便與實踐第一階段的錄制有個比較,更好地反映出學生的學習與進步情況。而各位匯報演出的節目負責人分別安排時間對同學們進行最后的排練鞏固工作,走秀、朗誦、武術、小品等節目全部到位。在忙碌的同時,隊員們學習激情毫無縮減,一些隊員在校園里同老師們一起學習樂器演奏,葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學習也給隊員們帶來了幾分新的體驗。

      有付出必會有收獲,29日,對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子,這不僅僅是成果的展示,更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的20天里最好的詮釋。在上午夏令營的閉營儀式上,20多位各界領導出席閉營儀式,我們給優秀營員們頒發了證書與獎品,各位代表的講話使我們感觸頗深,特別是當小營員代表用剛學習的還不是很流暢的中文發表自己的講話時,我們知道20天的努力付出沒有白費。閉營儀式后,各位領導留校觀看當天晚上的匯報演出。在音樂、話筒、燈光、后勤等負責人一致到位,彩排化妝工作順利結束后,匯報演出正式開始。一個一個精彩的節目繽紛呈現,觀眾們掌聲不斷,尖叫聲不斷,孩子們個個變身為美麗的天使,臉上掛著真正屬于他們的天真笑容。舞臺上,歌唱、舞蹈、小品、相聲、合唱、朗誦……各種節目應有盡有,異彩紛呈,給這個美麗的xx更是注入了一股新的活力。在互動環節,孩子們與家長心有靈犀,贏走一個又一個的獎品,感受親情的可貴與魅力。 為時20天的實踐活動最終在一曲《送別》中完美落下帷幕,學生們和隊員們深情凝望,往日的歡聲笑語歷歷在目,然而今天落下的淚是歡喜還是不舍?是激動還是懷念?一曲終了,我們的情不曾褪去,我們對這片土地的愛也不會就此帶走。

      xx年7月31日星期六,我們結束了不知該說漫長還是短暫的20天實踐活動。在一個簡短的總結回憶之后,我們踏上歸途,看著車旁孩子們不舍的雙眼和挽留的絮絮叨叨,南海里往事一幕幕,我們的心中如何能說毫無眷戀。我們沒有帶走這里的一片云彩,我們帶走了的是這20天的收獲與快樂,還有和孩子們、實踐隊員們之間產生的那份再也道不明的深深的情誼。汽車的速度是那樣快,我們還來不及回頭,來不及道別,但是也許這樣才是最好的結局,因為我們還在路上。

      新的一年有新的突破,也有新的不足呈現,本次實踐活動在激烈的隊員選拔開始至今,給了隊員們20天難忘的時光,也在每位隊員的心中深深地埋下隊員之間的友情種子與師生之間愛的種子。相信這次的活動能給每個隊員帶來收益,實踐結束了,可是大家的奮斗精神與合作精神會一直持續下去。無論是孩子,還是實踐隊員們,抑或是xx的鄉親父老們,相信大家在一起的今晚,一定會成為大家一生的難忘記憶。今天是實踐隊活動的最后一天,是隊員們和xx僑界孩子一起度過的最后一天,但是希望在未來之路上,今天不是最后一天,而是一個新起點。

    暑期支教社會實踐報告3

      轉眼間,距離我們結束支教的時間已經過去一周多了,但昔日的情景依然歷歷在目,懷念那破舊的床,那簡陋的教室,那小小的村莊,還有那一群活潑可愛的小孩們,更有,我那一幫可愛的隊友。

      其實我是一直沒有計劃說要去三下鄉的,畢竟每個暑假我都有自己的計劃;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺,似乎一種藏于身體深處的一種渴望,猶豫再三,我便選擇加入這個隊伍里面,開始這一段終生難忘的支教之旅。

      一開始對我們來說是很難熬的,特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長之后,我才發現原來三下鄉不是簡單的收拾行李說走就走的旅行,需要異常繁雜的前期準備,特別是第一次的策劃書沒有通過之后,我們便投入到了更加繁雜的立項工作中,每一項活動都要絕對的細致,需要考慮到各種方方面面,搞得我焦頭爛額,好在有一群積極上進的隊友和不甘落后,勇于爭取的隊長,我們的隊伍終于通過了校的審核,我們的下鄉正式開始了。

      作為一個土生土長的粵西人,一直以來對著潮汕懷有一種神秘感,那個粵東之地,對我來說既新奇有憧憬,在坐上開往潮州的車依然恍惚,昨天還在為著立項而奮斗,今天卻要啟程,昨天身在粵西,今天卻前往粵東,想看下粵東的海和我們有什么不同,粵東的人民是否也像我們粵西那么熱情好客。

      自然而然的,在潮州的幾天過去之后我們融入了這種生活,每天12點睡覺,6點起床,然后支教,調研,訪談這些已經完全融入了我的生活之中,但是因為我不是潮汕人,也不會說潮汕話,所以很多活動我也幫不上忙,只能做好自己能夠做的那一部分,比如拍照等,但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完美地完成,每次想到這個我都很為我這一幫優秀的隊友感到自豪。在我眼中,潮劉很特別,至少是和我那邊的一種區別吧,在這個可愛的小村莊里,每天都會有一陣涼颼颼的大雨或者濕漉漉的大地來預示著早晨的到來,也同時送來了這一天的新鮮空氣,這是我喜歡這個村子的一個很重要的原因,很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify,但這些已經早已成為過去。

      每天早上醒來,都會有著一個個的小腦袋在窗外張望著,或者大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺,那些就是農村里面可愛的孩子們,我們支教的學生,農村的孩子都有一個特點,就是很好玩,很愛玩,男孩子一般都很調皮然后女孩子一般很蠻橫,男孩女孩一見面的吹胡子瞪眼的,各看對方不順眼。但即使他們在搗蛋,他們也都還是小孩子,特別是農村的小孩子,父母給予他們的關愛不會太多,他們的搗亂只不過是想引起我們的注意而已,我們需要有一個小孩子的心,能和他們玩在一起,打成一片,其實這才更是我想要的支教生活。

      說起支教,我也有點哭笑不得吧,因為我教的是數學,也許是那么多課中唯一一門沒有任何獎勵并且以學術性為重的一節課吧,一開始我就說過,我上數學課是為了讓他們真正教到他們東西,所以那些課堂上可以發的獎品我都拒絕了,我按照著我的想法來給他們上課,給他們講解題目,讓他們學會如何在生活中運用數學,從他們求知的眼神中感受到我的價值。但可能太嚴肅了吧,孩子很都紛紛喊著要投訴我,總是說我太兇了,課不好玩,但要學好數學真的不可以打打鬧鬧地一節課就過去的,我也想喝他們一起玩,發獎品給他們,笑著玩著過完這40分鐘,但既讓我去支教,我作為一名老師,傳道授業才是我的本職,所以我兇一點,希望上課的紀律好一點,能夠真正學到東西,這也是我的小小一個愿望吧。最后一節課完結的時候,忽然有著些許的留戀,留戀這個課堂,還有那一幫鬧著和那一幫認真聽講的孩子們。

      十一天社會實踐轉眼就過去了,很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天,這段記憶將會賦予我們一段難忘的經歷和永遠的友誼,還有那一群小孩子,我記得的名字不太多,也許下一次我再去的時候你們將會長大,也許也將會忘記我這個人生中的過客吧。

    暑期支教社會實踐報告4

      今天是x月29日,很快就結束了,我現在寫述職報告時,張xx的‘再見’這首歌正回蕩著沒我怕我沒機會跟你說一聲再見,我會牢牢記住你的臉。這首歌唱出我們這四十多天,在天澤培訓即將分離的心情。我以后再回憶起20xx的暑假應該也會很回憶,雖然期間有苦又累,但也有很多歡聲笑語

      6月25號我們一起來到了蘆廟鄉,我慶辛的是有很多認識的人和我一起,可以互相顧沒剛來到這條街上,沒什么感慨沒什么想法,一起走進即將生活即將工作的地方,陽光幼兒園,院子里有樹很陰涼。那天下午女生特別有勁兒。打掃房間,擦床。發了工裝,紅體恤,說實話著實不喜歡,本來那就黑,穿上更黑,本來就矮,穿上更矮。但這個紅體恤也見證了我們這個月的辛苦成長,戰績。陪著我們風里來雨里去,日出前日落后。

      毒辣辣的太陽下,一群紅衣人們手拿傳單,不停在街上宣傳,見人就問見人就介紹,見人就推銷,。很累很熱多希望太陽小點。天真懂我的心,第二天就陰了。,還下起了小雨,就這樣六點多,陰雨蒙蒙,一群紅色隊伍出現在蘆廟街上,我們喊著口號走今天則共同學習共同改變,我們冒著雨在跑步,那條街 很長,嘗到現在再走時都覺得沒有盡頭。我們跑了一條街,路邊的商鋪應該被我們口號給喊醒了吧。

      青春是個不可收拾的瘋狂,我們這群人在這里做到了吧。

      一群紅衣青年,騎著沒閘的自行車,時常熄火的電動車,低碳環保的11路,冒著風雨在村莊泥濘的小道里來回穿梭。

      招生期的雨沒停過,不是曉雨蒙蒙而是一陣一陣的大風大雨宿舍的地上全是水。床單是潮濕的,在這樣潮濕的環境下,宿舍除了文字,蒼蠅,老鼠還出現了蛤蟆,人與自然和諧相處,在我們宿舍有力提出現了出來。

      冒著雨我們又開始去村里撒網了,村里的路很泥濘很泥濘。,這是體會到村里修路的重要性了,我們大家除了紅體恤,黝黑的皮膚,堅定的表情,疲憊的身體這些共同特征外,還有褲子是濕的,衣服是濕的,一直沒有干過,因為太陽一直沒出過,我們都忘了陽光是什么味道。

      這十天內我們的臉皮一天比一天厚,我第一次這么厚臉皮,能在陌生人面前說這么多,知道這個人的表情從懷疑到肯定,從不感興趣到感興趣,。我們看到了小孩就像看到了希望,我們看到了大門和新的村莊就像看到了希望,一門不落的敲。以后回想起來會不會覺得那是很瘋狂的? 因為站在陌生的門口,都猜不出開門的會是怎樣的人,我們卻敲著人家的大門,。

      單車穿過稻田,陽光透過樹葉的間隙行成的光蘊承載了誰的夢。在一道道車輒里走過青春的歲月留下我們年少的印跡…背后的風景漸漸退去顏色卻在陽光升起時散發出金黃的光!鋵嵒貋硗頃r,也能看到很美,很美的風景,這兒的火燒云很美很美。一排排整齊的大楊樹漸漸消失在視線里。

      晚上開會有多找了學生時就會很開心。大家一起喊加油時有回信心百倍

      一個村子有時會去好幾次,有荷花塘但卻欣賞。擋在一次敲響敲過的大門時,人家打開門后說;’你們昨天不是剛來過嗎?“對我們這群紅衣青年都產生視覺疲勞了。當地就天才出來一點太陽時,我們有一點重見天日的感覺。希望我們的學生也越來越多

      付出就會有回報,x月8號門口擠滿了報名的家長,爭著把錢交到我們手里,看來十幾天的辛苦宣傳是有效的,我們終于放下了心中招生的壓力。最后的兩天里,可能是我們前幾天的工作做得比較好,所以最后的兩天里我們可以說作者等學生們來報名,最后我們的總人數時265人,這據我們的目標還有幾個人。我們都覺得比較的遺憾。

      就這樣,教科期開始了,我沒有當那個班的班主任,但是這并不代表我的工作比較輕松。我還要每天的去備課,因為我不時班主任,可能我再學生們的眼中會比較沒有威信,所以我還要裝著時自己嚴厲一點。但又不能太嚴厲了,如果我太嚴厲的話同學們在上我的課的時候,可能會產生逆反的心理,從而不停課了,因為我叫的是初中一年級這個年齡的同學們正是叛逆的時候。所以我要走進他們的心理,我教的語文課。所以在課下的時候我會去收集一些有趣的故事或者是有道理的故事講給他們聽。

      在教科期間我們最不滿意的就是吃飯。管理后勤的人每次買的菜都一樣。其實我們都明白他也有自己的苦衷,因為總校就撥那么一點的錢,只夠我們每天喝稀湯,吃冬瓜土豆,但是我們能忍受,但是孩子們就比較的苦了。有的孩子交了錢還到外面去吃飯,有的學生就吃一點飯。所以建議上面多播點吃飯錢。不為我們,為祖國的花朵啊。因為祖國的未來在他們的肩上我們不能毀了祖國的未來。我們不能。

      在上課的時候,我有的時候也遇到過很多的問題比如說孩子們不認真聽講,在這個時候你不能簡單的去批評他們。這樣不能解決問題。前面講過了孩子們的叛逆心理比較重我們要有耐心的去喝他們講道理。讓他們明白學習的重要性。如果你們不學習,那么你們一輩子就要呆在這里了,駐馬店不是一個好地方,你們從小就要有一個遠大的目標。欲得其中,比丘其上。只有這樣你才能實現自己的報復,做一個偉大的人。

      在教科的時候還遇到的問題就是孩子們有的時候不寫作業。遇到這種情況不能簡單的請家長或是罰他們抄作業,要讓他們產生學習的興趣,雖然這并不容易,但是我會努力的。

    暑期支教社會實踐報告5

      這次去汶川的支教活動,來得有點突然,前一批志愿者才從那里剛剛回來不久,下一批又不知道是什么時候才出發,在幾個志愿者的牽引下,終于聯系到了那邊快樂帳篷小學的負責人,在悉知人手調配不夠的情況下,匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去?梢哉f我很幸運,幸運地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發之前對那里的印象——廢墟,驚恐,混亂...甚至是一無所知,但是沒有料到這次經歷會給我帶來那么大的影響,直到回來,才發現原來我的心已經無形中被凈化了,如果說是徹底地改變了會有些過火,那么可以說是心變得開闊了,思想變得簡單而深刻了!

      從廣州到成都,再從成都到汶川,最后到達位于蘿卜寨的快樂帳篷小學分點,折騰了兩天多的時間。坐在從成都到汶川的汽車上,汽車在盤蜷的山路里飛快的開著,原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的,但后來發現沿途的風景秀麗,旅游風景區黃龍九寨溝,藏羌特色縣松潘,第一次真切體會到了“車在山上走,人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風景,心情很復雜,如果沒有地震,這里會是一個很美的地方;如果沒有地震,可能沒多少人會知道這個地方;如果沒有地震,我想我也不會來到這里了。

      說實話,路程很辛苦,剛到汶川縣城,看到那里的具體情況比想象中的要好得很多,樓房還在,生活用品供需都很正常,人們的基本生活都是有保障的,心里至少是有點安慰的。很多當地人告訴我,蘿卜寨那個地方已是一片廢墟,毀得不成樣子,無數個念頭想終止此次之行,但我還是堅持下來了,為著一個承諾。黃沙漫天,渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅強。

      終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學,第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子,他們衣杉襤褸,臉上顯露出泥土的顏色,卻活潑可愛,聰明熱情,充滿靈氣,活得真實而開心!不知怎么的,當看著這一張張稚嫩的笑臉,充滿希望的眼睛心里有股說不出來的感受,這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方,地震后失去了親人,他們還小,許多事還不懂?晌铱丛谘劾,疼在心上,我下決心一定要盡自己的力量教育他們,也許短時間內不可能改變他們的命運,但我也希望我的到來會給他們的人生增添色彩,最起碼能讓他們在這樣的一個特殊時期里過得充實而有意義!

      剛開始上課的前幾天,總是害怕自己的一言一行會傷害著這群剛遭受這樣大災難的孩子們,總是小心翼翼的說話和做任何事情。結果發現,原來我錯了,孩子們可以和你很輕松的暢談著地震,可以很自然的和你聊著家里的情況,地震帶給他們的不是恐懼,害怕!而是堅強!異常的頑強!那里的孩子,家里基本上都毀了,全都是住在帳篷里或者是臨時搭建的房子里,有些孩子失去了親人,還有些孩子甚至成為了孤兒。但是,他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容,絲毫沒有災難過后的愁云籠罩?梢哉f,是他們的純真質樸的笑容感動了我們每一個志愿者!

      在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識的臉龐;在游戲運動中,看到的是一個個活躍的身影。

      簡單的生活,簡單的人們,簡單的處事,在這里一切都變得很簡單很簡單。

      XX年9月20日是我們6名志愿者和孩子們,還有寨子里的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最后一個夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個人,在課室外看看這里的天空,望望這里的高山,想想這里的鄉親這里的孩子們以及現在和曾經在一起的志愿者們,回憶著從到這里開始的每一天。

      教室里,還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;

      教室旁,還記得某個雨天我們從山下歸來,冒著雨疏通教室帳篷四周的水溝;

      帳篷外,多少個夜晚我們就在這里度過,和孩子們玩著各種的游戲,總是不覺得厭煩;

    暑期支教社會實踐報告6

      前言:

      大學生活正式步入了正軌,我意識到自己應該充分利用課余時間,來鍛煉自己,把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析總結,從而提高自身的能力。我想一個大學生之所以有別于中學生,就在于他更重視培養學生的實踐能力。在注重素質教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑。實踐,就是把所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。

      只學不實踐,所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到一些在學校里學不到的.東西。因為環境的不同,接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自己。同時,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐!皼]有實踐,就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是,我決定今年利用課余時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動。

      實踐內容:我常常會想到這樣一個特殊的群體:學校里一群天真可愛的孩子,他們看上去和天下所有的孩子沒什么區別,但實際上又有些不同。他們的父母為了生計走進大城市打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經濟發展和社會穩定作出了不可忽視的貢獻,但是這些家庭因為沒有較高的收入,難以將孩子送入北京的優質學校。在打工子弟學校,因為師資力量的限制,孩子們難以收到應享受的、于城區孩子一樣的教育,尤其是外語教育。為實現教育公平貢獻力量,也為了孩子接受較高水平的外語教育,我走入了七彩小學,成為了孩子們的老師和姐姐。

      教學回憶

      去七彩小學之前,愛心支點內部對志愿者進行了統一培訓,為后期的授課打下了堅實的基礎。我準備自己負責的課程,想象著給孩子們上課的情景,心中充滿了期待。

      但是上課時遇到了很多難題,這其中的酸甜苦辣,回味無窮。孩子們會問你奇奇怪怪的問題;他們很“沖動”,總是打斷你的話,但他們說的卻是另外一回事;他們很活躍,課上總想站起來或是在教室里走動;帶著他們做游戲時,他們滿院子的跑,我們滿院子的追……可能是因為我們看上去像大姐姐,不嚴厲,也可能是熟悉了,所以后來他們很隨意,不大遵守紀律。此類種種,在一開始給教學帶來了極大的困擾,但是隨著經驗的積累,我摸索出了一套自己的教學方式。

      英語對他們來說,是很難的一門課。在授課過程中,曾經問他們喜歡英語嗎,大多數都是不喜歡,有的是因為考不好,就像喜歡數學,因為數學考得好;有的是因為太難了,聽不懂,想學但是學不好,但是他們對英語的渴望,渴望學到更多的知識,讓我感動。因為我們的時間和資源有限,不能給予他們較系統的英語知識。所以課上我主要以學習單詞和簡單的句子及日常簡單的口語交流為主,以游戲,比賽的趣味的形式進行教學,目的在于提高他們對英語學習的興趣,提高學習的主動性,掌握些學習英語的方法,讓他們在今后能更好地學習英語。幾天下來我慢慢的摸索出一套自己的教學方法。每節課我都會把他們分成兩組,并每組起個有特色的名字和宣言,進行比分的比賽。我覺得,愛玩的孩子的天性,以游戲的方式教學,會讓孩子提起興趣,很快就進入狀態。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏,想在別人面前表現自己的能力,得到別人的承認。這樣,他們就會很認真地思考問題,以最快最準的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時間司令”的游戲中,孩子們爭先恐后地舉手要回答。有一個小女孩叫范思燁,每次最先舉手,但是讓她站起來回答時,又會問我,老師,你剛剛問的什么?還有的孩子,因為自己的組得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實很開心,面對著一張張純真的笑臉,心里有無限的平靜和安慰。由于我要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛的笑臉時,我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺得很甜。

      孩子們從初次見面的不敢靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,訴說心里話,再到臨別的依依不舍,這個過程記錄著我們之間的情誼。記得有一次,一個小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角,然后給了我一片奧利奧;還有一個小男孩畫了一幅畫給我,他說上面的小人一個是他,一個是我——那些時候我的鼻尖有點酸酸的,那是感動吧。而每一聲“姐姐”,都包含著孩子對我們由衷的喜愛和對知識的渴望。

      雖然時間很短,但是我們之間的情誼很真誠,也很單純。就是這種真誠和單純,讓我們在最短的時間內領會到了很多。每一個問題的發生都催促著我們馬上解決,因為我們時間是很短暫的,我們想不帶遺憾地離開。每天放學后我們就分享發生在小孩身上的趣事,或者討論他們的問題。從而,我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白,我們這一小隊,分工合作的配合是非常重要的。

      漫長的旅途

      從北京第二外國語學院到七彩小學路途遙遠,有兩個小時的旅途。經過長時間的舟車勞頓,志愿者們都已經十分勞累了。但是在見到孩子們一張張天真而純潔的笑臉時,滿身的疲憊幾乎一掃而光。

      北京的秋天晴空萬里,但是冬天卻寒風刺骨。還記得在嚴冬時,我們一群志愿者裹著厚厚的大衣,瑟縮著站在公交站牌邊,鼻子凍得通紅,一起講著笑話以驅趕寒氣。路邊的烤紅薯,那誘人的香氣和金黃的色澤,捧在手心里的溫暖,就像心里愛和溫情一樣,從指間簌簌地傳到了心里。春天的風沙更是可怕,北京的沙塵暴從不給任何人留情面,我們這些路上的大小孩,自然“深受其害”。幾乎每講一句話,便要吐一口沙子。

      實踐體會:雖然支教時間很短,但是我卻在這短短的時間里,體會作為一名教師的不易。第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于五年級的知識不在話下,但我還是絲毫不敢馬虎,我上網查詢了有關經驗交流,在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展這次的實踐活動。第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一群小學生,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路。五天的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶,這段不可磨滅的回憶,豐富了我們的大學生活,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野,接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物,支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。支教是一種付出,更是一種愛的傳遞。通過支教,我們留給七彩小學的孩子們的東西是很有限,可是這其中的孤獨與堅忍,平淡與深刻,失落與歡喜,感動與震撼,將成為我永遠珍貴的回憶,而在其中收獲的認真、勤懇、學習方法、為人處世的原則,則是我一生受用無窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟,更有能力去應對以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著這些回憶與財富踏上新的征途,并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。

    暑期支教社會實踐報告7

      xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發聚集在xx師范學院校團委辦公室,經過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織,xx支教隊正式形成,各成員分配任務并做好組織紀律原則規范,以及實施計劃等都明確每個成員心中,接著所有成員開始整理行裝,休息一晚,明日出發。

      x月2日,xx年。

      早晨,x:20。我們在北校門口集合并上車出發。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮南景色村立邦希望小學。學校門口已經掛上了大學生暑期實踐的標語,我們下了車,踏入那個簡樸的校園,教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,幫我們拿行李,領著我們去學校給我們騰出來的宿舍,我們也開心極了,又新鮮又好奇地打量我們的新校園,一群人笑著快速地整好了床鋪,然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環境,接著去和同學們見面,我們互相做了自我介紹,并進行互動游戲,這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優秀,我們不禁都暗暗下定決心,一定要用心做好工作,給孩子們更多的快樂,更深的感悟,更廣闊的視野,在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環境條件性比其他支教地區要好,校園深掩在山與樹之間,顯得寧靜又純潔,學校領導對我們支教隊親切問候,并提供了許多生活用具,作為對我們支教工作的大力支持。

      x月3日,xx年。

      第一天正式上課,各項安排和計劃都開始運轉走上軌道,面對這群優秀,活潑的孩子,我們非常緊張,感覺壓力很大,但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好,做到最后,我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經歷之一,也會提高我們自身各方面的能力,豐富經驗閱歷和開擴我們的眼界,這更是我開始走入社會,學會做事和待人接物的初體驗,將為我們今后的學習和工作提供更多更豐富的借鑒和經驗,我很珍惜,也會很認真的去感受和經歷所發生的一切。

      x月5日,xx年。

      剛到這里是工作上和生活上的混亂已經在我們團結協作努力完善下消失,取而代之的是秩序井然,輪流做飯,集體出游等等,讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便,來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差,從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了,本就做好了吃苦的準備,所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,穿了長褲,可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖,自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類全,還特別猖狂,手心肩膀背都不放過,因此,裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,只好托人幾經輾轉幫我買了蚊帳送過來,總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥,可我們不是。每天下午送完孩子們回家,吃完飯是我們集體工作的時間,記錄當天的生活,準備明天的教案,開會討論具體事項和工作漏洞,之后墨漆漆的校園里,我們會打羽毛球,洗衣服,洗頭發,洗漱,發微博,寫心情,聊天唱歌,開玩笑玩游戲„真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充,孩子們體貼的送菜,送瓜,解決了我們的一大難題,讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情,每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

      日子每天都過得充實而飽滿,學生之間,班級之中等許多問題也隨之而出現,我們運用有限的經驗摸索著謹慎小心的解決,我們常常會開會討論一起商量著解決或向學校的老師和領導尋求幫助來處理,這個過程中我們學到不少為人處世等的交際學問,更認識到教學不僅僅是教與學,每個孩子特殊的家庭背景和性格等方面也是這其中復雜的因素,我們必須考慮全面,認真謹慎,不是只上完課改改作業就完事的,這是個良心活,一個失誤可能就會對孩子造成終身的影響,一旦引起學生的抗拒,厭惡或憎恨,那將會很嚴重,我只希望他們開心,朝氣蓬勃,充滿希望,形成微笑積極的人生態度。

      今天要開始我們的圓夢行動。孩子們有著這樣那樣的愿望,有些我們不能滿足,但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩,因此討論來討論去我們決定要帶他們去xx玩一天,經過五天的準備(包括匯報情況申請我們老師的同意,聯系客車,預訂門票,預訂酒店,簽訂各方面的協議書,統一服裝,獲得家長同意書,確定人數及分組,買藥品等等),三次會議討論出行的路線,時間,確定各小組成員和組長,每輛車的負責人,隨行的老師及領導,規定并明確各自承擔的責任和紀律要求等,終于所有工作就緒,只待出發。我們要求所有參加出行的同學7:00之前到,穿著整潔干凈,統一要求穿印有為愛上色的校服,除了水和帽子其他任何東西不許帶,因為我們都已為他們準備齊全。

    暑期支教社會實踐報告8

      20xx年的暑期我開始了大學生活的第一次社會實踐-下鄉支教。在我上大學之前所理解的大學生社會實踐就是做一些很偉大的事情,例如暑期創業、赴邊遠地區的下鄉活動等等,而如今卻不這么認為,只要是利用自己的假期時間做一件或者一些對社會有意義的、助人為樂或者對自己的能力等方面有鍛煉提高的都可以稱之為大學生社會實踐,對于大學生的社會實踐我已經不局限于轟轟烈烈的大事件了。我大學的第一個暑期沒有白白浪費,覺得這是自己過得最有意義最開心收獲最多的一個暑假,雖然只有短短十一天的下鄉支教,但我從中得到的能力鍛煉和生活的樂趣卻是我在過去十幾年的讀書生涯中遠遠學不到的。

      這次的下鄉支教我是獨自行動,沒有合作伙伴,任何事情都要自己親力親為。 從20xx年7月15日,我開始為下鄉支教書寫計劃,準備材料,聯系學校,動員家長和學生。我把目標放在大華村小學,這并沒有其他特殊原因,只是之前對這學校多少有些了解,學校的學生都很乖巧聽話,所以就就地取材了。為支教上課準備的材料也比較簡單:一份歌詞、一套廣播體操、還有就是我無限的熱情和耐心、語文數學課本學生自帶,我相信自己的能力,只要我努力,堅持不懈,就算再簡單的材料在自己的努力和家長學生們的配合之下一定可以讓十一天的支教生活變得多姿多彩。大華村小學的負責人在了解我的目的之后雖然有些不大相信我能一個人勝任這個工作,但還是非常支持我的工作,為我安排上課的教室,并幫助我聯系學生,還大方的為我提供了一個老師助手。和我上課的十五位學生分別是三年級和四年級,學生的家長們也很支持我的工作,放心地讓孩子們跟我一起體驗十一天的暑期上課生活,有了學校和家長們做我工作的堅強后盾,有了學生們的大力配合,我為期十一天的支教活動就這樣開始了。

      20xx年7月20日是我支教的第一天,十五位學生以及家長們都到了學校,我要和大家舉行一個小小的正式開班典禮。我向學生以及家長們講明了我的目的,表明自己的決心,保證一定會讓學生們有所收獲,而不是浪費時間,希望得到他們的支持和鼓勵,接著先后請家長和學生們起來發言,他們沒有絲毫的不愿意,并且都很期待著上課,隨后學生們有一些小小的才藝表演,朗誦、唱歌等。很快,一個小時的開班典禮圓滿結束了。我安排的第一堂課是音樂課,計劃之中是教同學們唱《讓世界充滿愛》,我希望同學們通過歌聲表達自己內心對社會對家庭對人間的愛,讓他們知道自己始終是生活在一個充滿愛與陽光的社會大家庭里。唱完歌,讓每一位同學都上講臺大聲說出自己的愛,這就是這堂音樂課的意義所在。聽著他們的發言,我被感動了,雖然他們的年齡都不大,可對于愛的理解是那么純潔,各抒己見,從他們的身上我也學到了很多東西,關于什么是“愛”,我又有了一層新的理解。僅僅是上課的開始,我就覺得跟同學們的相處很融洽,當他們圍著我給我說他們有趣的事情的時候,那一刻覺得自己是幸福的,心里想著就算再辛苦也會堅持完成十一天的支教。上午的課就這樣在一片融和快樂的氣氛當中結束了。因為我一個人在那上課,所以就沒有在學校自己做飯,在學生家長們的熱情邀請之下,我便每天中午在一個學生的家里吃午飯,自然休息也是在那兒,用家長們的話說這只是他們對我支教工作的小小支持,我只好大方的接受了,唯一能回報他們的就是讓他們的就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒有上課,讓同學們自個兒從家里帶來勞動工具,把我們上課的地方和校園打掃干凈。我告訴他們:不管學習、生活還是工作,我們都需要一個整潔干凈的環境,這樣的環境才會讓人覺得心曠神怡,這也是愛護環境保護地球的具體表現。我們都是農村的孩子,對于“勞動”一詞并不陌生,在家里做家務活也是勞動的一種。大家的積極性都很高,動手能力也很強,掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草,我們一共只有十六個人,分工合作,沒有學生叫苦喊累的,自己的部分做好做完了,就主動幫助其他的同學,看到這樣的情景,我知道,他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵,他們會用自己誠實的勞動來收獲成果,我打從心底里為他們高興,覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣炎熱難擋,但我們沒有一個人中途退縮的,在這期間,幾個同學都給我送水遞毛巾,看著他們連自己額頭上臉上的喊都顧不得擦還時刻關心著我,我感動了,但我不能過分表揚他們,只能在心里記著。終于,在我們的共同努力和合作下,整個不大的校園便煥然一新了,即使沒有什么新的裝飾,但卻是相當的干凈,看著我們的勞動成果,我們開心的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒有上課,讓讓同學們自個兒從家里帶來勞動工具,把我們上課的地方和校園里打掃干凈。我告訴他們:不管學習、生活還是工作,我們都需要一個整潔干凈的環境,這樣的環境才會讓人覺得心曠神怡,這也是愛護環境保護地球的具體表現。我們都是農村的孩子,對于“勞動”一詞并不陌生,在家里做家務活也是勞動的一種。大家的積極性都很高,動手能力也很強,掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草。我們一共只有十六個人,分工合作,沒有學生叫苦喊累的,自己的部分做好做完了,就主動幫助其他的同學,看到這樣的情景,我知道,他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵,他們會用自己誠實的勞動來收獲成果,我打從心底里為他們高興,覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣炎熱難擋,但我們沒有一個人中途退縮,在這期間,幾個同學幾次給我送水遞毛巾,看著他們連自己額頭上臉上的汗都顧不得擦還時刻關心著我,我感動了,但我不能過分表揚他們,只能在心里記著。終于,在我們的共同努力和合作下,整個不大的校園便煥然一新了,即使沒有什么新的裝飾,但卻是相當的干凈,看著這樣的勞動成果,我們開心的笑了。接下來的十天,我們將在這樣干凈舒適的環境中開心的學習上課,就這樣,我第一天的支教工作圓滿結束。

      回到家里,我會把自己一天的工作經歷記錄在我的工作日志當中,記錄我的所得所想,所聞所感,我會把這本日志好好的保存,它將是我的一筆價值不菲的精神財富。還要計劃第二天的課程,我告訴自己:無論做什么事都要有一個計劃,知道該如何著手去做,這樣做事才不會亂套,況且學生們都是聽我的安排,這樣他們才能知道該怎么做,要怎么去完成任務。第二天,我們上的是語文課和體操課。語文課上同學們積極發言,認真學習體操的每一個動作,盡管都不是很熟練,但都基本掌握動作要領。整天下來,大家都學得很愉快,我也教得很開心。面對乖巧懂事的他們,覺得自己的壓力似乎一下子小了很多,至少不會讓我太操心,而且還處處為我著想,感動的心情已經無法用語言形容出來了。

      美好的時光似乎總是過得很快很快,十天的上課時間不知不覺就這樣過去了了。支教的最后一天是同學們和家長們為我舉行一個簡單的歡送會,我走進教室頓時讓我眼前一亮,教室并沒有什么華麗的裝飾,只是黑板上的幾個大字感動了我:謝謝老師,老師您辛苦了。那一刻,我有種想流淚的沖動,突然覺得這十一天的付出是那么有意義。

      這次的支教是難忘而精彩的,我初嘗到了當老師的滋味,除此還感受到當一位老師的責任與不易,同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而這份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。當我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……雖然這只是一次實踐活動,我只做了十一天的教師,但我知道我肩上的擔子并不輕,要上好每一堂課,讓一些調皮的學生對我上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對于我自己都還是學生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。 支教的日子里雖然辛苦,但也是快樂的 。在支教期間也遇到困難,還有個別的學生有些調皮,我必須自己想辦法解決,無論遇到什么挫折和困難,我會都告訴自己不能哭不能退縮,只有堅持才可以成功。 隨著時間的流逝,我下鄉支教活動在和同學們共同努力下結束了,我帶著一份感動與思考起程,想想與學生們分別的那一幕,想想與大華村小學學生共同度過的那點點滴滴,想想我留下的足跡,想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財富,值得我永遠珍藏。下鄉支教就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合,讓我們實實在在感受鄉情,知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,并認識自己的不足,這就要求我們更加努力去學習和充實自己,去更好地為以后為人民服務作好準備,這才是我們大學生社會實踐的意義。

    暑期支教社會實踐報告9

      為了全面落實科學發展觀、服務構建社會主義、全面建設小康社會的發展大局,全面貫徹落實中央16號文件和共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》相關精神,校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛生為主要內容的暑期社會實踐活動,動員在校大學生走出校園,深入社會基層積極開展社會實踐活動,暑期支教隊社會實踐報告范文。我校學生紛紛響應號召,于今年暑假組織參與了多種項目的下鄉實踐活動。團隊答辯已經結束,到了最后的評比階段。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震撼的日子如今被放大了無數倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動,社會實踐報告《暑期支教隊社會實踐報告范文》。

      在眾多團隊中,筆者采訪了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學、東合小學和郭堯小學的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學綠色協會及西安交通大學愛心同盟聯合組織的。隊員秦漢卿告訴我們,她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里,洗個舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠,所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時,逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來,隊員全都生了病,水土嚴重不服者,全身長滿水皰?墒奶靸,沒有一個人抱怨過,沒有一個人退縮過,因為出行時許下的誓言,因為油然而生的責任感,因為太多太多的感動……

      努力終究會有回報。郭堯組領隊劉永平告訴筆者,這些天的支教與家訪,觸動了村民的教育意識,他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊員也在這次活動中培養了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強了學習的動力。

      這個只是暑期實踐活動的一個縮影,然而卻折射出了整個活動的人性光芒。正如一個隊員子在日志中寫的那樣:我們把愛說到做到,因為我們都秉持著最初的夢想。我們不曾言敗,我們鑄造風景,我們以自己滿意的方式,詮釋了自己的青春。

    暑期支教社會實踐報告10

      很慶幸參加了這一次的三下鄉支教,它對我來說不僅僅是一次生活和教學上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來最缺乏的東西,

      支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題,包括吃飯問題,衛生問題等等,但相比較而言,教學問題其實是讓我們最頭疼的。

      在到達支教的學校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說話不打舌頭,這是因為一方面對自己的語言表達能力不是很有信心,另一方面是我要面對的是將要升六年級的學生——一群已經開始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調,應該怎么樣去應對?如果他們提出來的問題很敏感,應該怎么回答?

      后來的教學打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調皮但遵守紀律的孩子,盡管當中有幾個男生經常搗蛋,但只要我繃起臉來,他們就乖乖的,不再打鬧。這些學生的英語基礎都比較薄弱,很多應該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學帶來了很多的不便。原本的教學計劃很多時候都得往后拖,因為在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和復習。有時候也會感到很灰心,但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時,就不忍批評他們。學校老師的教學水平不高,是導致他們英語基礎較差的主要原因。

      而我負責的主要是活動方面的事情,每當到了活動的時候,這些孩子都表現的非;钴S,爭先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰。最難忘的是在搞Small World的時候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫一些美國的動畫片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫,一時很是煩惱。一名平時沒怎么說話的女生在關鍵時候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已?梢哉f,在短短的五天的支教生活里,如果沒有學生的支持,很多活動是根本無法組織起來的。

      由于之前沒有支教的經歷,加上準備不是很充分,第一天的工作讓我們有點力不從心,回到宿舍的時候大都累得癱倒在床上。后來在掌握了學生的特點和個性后,對學生慢慢熟悉起來,一切就顯得游刃有余了。

      通過這次支教,我發現原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實踐的時候,才發現原來自己當初高估了困難。記得有一名著名的CEO說過,“人生最大的失敗就是不參與!迸c其說這次支教是對我們專業知識的實踐,不如說是對我們社會能力的一種鍛煉。我們要自己買菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對的人和事,參與到社會生活的每一個部分中,這對我們來說是一次很寶貴的經歷,也是我們未來生活的縮影。

      日光如梭,時光如電,別說短短七天的支教生活早已結束,就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了,雖然時光無情的流逝,但支教的情景卻歷歷在目,感受也將永駐心間;叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺,每天都過得很充實,每天都充滿了感動,一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

      在踏上從化這片土地之前,因為我從小在農村長大,也有過類似的教學經歷,只不過是教城市的小孩而已,我也就沒花什么心思去準備什么,這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別,讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽,讓我的處事能力得到很好的鍛煉,遇事不慌,隨機應變。

      城市的孩子從小生活在父母的呵護中,非常重視教育,所以基礎好,上課的進度可以很快,活動參與積極性高,上課比較輕松,完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱,特別是英語,很多東西得不斷重復,還是事倍功半,就像學習新單詞的時候,他們沒學過音標,他們學單詞完全依靠死記硬背,也因為他們本身的老師發音存在一些問題,我教的時候,矯正發音我真的是力不從心,太難了,我們要在短短七天的時間里改變他們的發音問題不大可能,我能做的只是不斷重復,讓他們加深記憶,通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固,可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大,這也就是我此次支教最大的遺憾了。

      剛開始的時候,我和搭檔都是跟他們打成一片的,關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上,大老遠的就聽到他們在叫我的英文名,就連不是我帶的班的學生也這樣;放學后回宿舍,要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋,笑臉上帶著一些不舍;課間休息,他們總是把我團團圍住,問這問那,有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午,在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候,講臺上擺滿了從化的特產荔枝,很多同學叫我快吃。我真的好感動,我愛你們。每當想到這些,那種成就感是在任何考試中都得不到的。

      也就因為有了如此融洽的關系,問題來了,排練最后合唱的時候,就不聽話了,不配合了,還不停提要求,教室里亂成一團,吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是,不改變不行了,要兇了,要不然別說拿獎了,連課都上不了了。老天啊,我什么時候兇過啊?沒辦法,事到臨頭,硬頂著上吧!還別說,真管用,那效果馬上出來了,他們都有點怕我了,那唱歌的效果也就出來了,最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們,沒有你們的支持和配合,不可能會有我們small world漂亮的教室,不可能會有我們最后出色的表現……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我,我也是為你們好嘛

      一個星期內,我們十幾個人,住在連風扇都壞的宿舍里,頂著酷熱,吃淡然無味的飯菜,還要自己買菜煮飯,備課,改作業,什么事都靠自己,對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

      此次支教,收獲太多了,我又長大了,謝謝你們。

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