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    小學五年級下冊音樂教學工作總結

    時間:2021-04-09 16:55:15 工作總結 我要投稿

    小學五年級下冊音樂教學工作總結范文(通用5篇)

      時間就如同白駒過隙般的流逝,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面是小編收集整理的小學五年級下冊音樂教學工作總結范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學五年級下冊音樂教學工作總結1

      這學期以來,經過不懈的努力,在學期末較好的完成了教育教學任務,今后為更好地開展工作,作總結如下:

      一、抓好課堂教學,提高課堂效益:

      在教學中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養良好的聽覺和造就音樂的"耳樂",在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

      二、課堂管理:

      為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

      三、根據學生年齡特點,因材施教:

      五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。在此基礎上進行試唱、視唱哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      四、努力方向:

      1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

      2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

      3、加強業務知識的學習,提高自己的專業水平。

      五、考試方法靈活:

      為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

      一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還在著不少的差距,我將在今后發揚優點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。

      小學五年級下冊音樂教學工作總結2

      一學期的教學工作很快就要結束了,回顧和五年級孩子相處的點點滴滴,看到他們在歌聲中,藝術陶冶中不斷成長,我很欣慰,為了更好地提高教育教學水平,現將具體工作總結如下。

      一、認真分析學生,因材施教

      1、五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。

      2、在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

      二、抓好課堂教學,提高課堂效益

      1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

      2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。

      3、培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

      4、培養了學生創作的能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

      5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

      6、在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

      三、評價方式多元,尊重學生的主體地位

      為了是音樂評價不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學年的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

      四、下學期努力的方向

      課堂形式設計要多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極性。

      總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

      小學五年級下冊音樂教學工作總結3

      時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

      一、教學方面:

      1、認真備課:

      本學期我采用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

      反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

      2、認真制定教學計劃:

      在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

      3、認真上課:

      注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優秀。

      反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

      4、認真考核:

      按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

      5、課后反思:

      本學期,由于跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。

      總的.說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

      二、教育工作

      本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。

      三、特色工作

      本學期,我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。

      我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

      小學五年級下冊音樂教學工作總結4

      一、總結教育指導思想方面:

      本學期五年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨,能加強音樂課改教研活動為指導思想,現將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下:

      二、總結教學任務及教學目標方面:

      音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教學的任務就是要讓學生認真學習音樂帶來的興趣與收獲,能通過學習音樂使學生懂得學生之間是團結合作、團結互助的。

      1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。能認真講解好年段的音樂樂理知識,其中包括:節拍、節奏、速度、力度、音樂欣賞等等的感情演唱。

      2、能認真做好教學常規工作,能認真準備課程,能認真寫好音樂的教學教案,并做好音樂道具。能不斷充分地調動學生學習音樂的積極性。

      3、能夠指導學生開展各項文藝活動,寓教于樂,能充分發揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。以學生為本,一切從學生的角度出發,建立創造性的音樂讓學生感知。

      4、能堅持培養部分音樂方面的特長學生,鼓號隊的小指揮手,套笛樂隊等等,開發他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創造表現自己才能的機會。本學期,鼓號隊的同學基本上都五年級的學生。他們的音樂感覺比較好。

      三、教學方法與實施措施總結方面:

      1、音樂教師能夠探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學。

      2、能堅持常規月查,能把課備好、能保證教學高標準的正常進行。

      3、在音樂教學中,能培養學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

      4、能充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設施等,能充分體現音樂貼近學生的生活。

      5、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,能讓他們沿著自己的特長方向去發展,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創作火花。

      四、豎笛進課堂教學總結方面:

      1、在教學豎笛教學方面,每節課能讓學生豎笛器樂進課堂,每次就是二十分鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。

      2、能配吹譜方面統一采用簡譜,能讓學生看得懂,而且讓學生明白歌詞里面的意境,能使學生做到吹奏熟練,學生遇到不會吹奏的地方,教師能夠立刻解決難點的問題。

      3、能夠使五年級的學生也堅持必須要帶,能做到課堂做音樂筆記樂理知識,能夠使學生掌握樂理知識。加強對器樂藝術的理解與審美能力。

      五、總結學生音樂成績方面:

      1、五年級的學生能夠唱準四聲部與九度音程。

      2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調和F大調的音樂與基本的歌曲。

      3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

      小學五年級下冊音樂教學工作總結5

      一、試題分析

      本次音樂非紙筆測試緊緊圍繞新課程標準,充分結合本校實情和學生實際,從表現、演唱兩方面進行檢測,考察了學生對音樂知識的掌握情況,考察了學生學習過程與方法的有效性,考察了學生的情感態度與價值觀,綜合檢測了學生的音樂素養。

      本次測試共考察了兩項內容,一是能按照教材要求指揮二拍或三拍的歌曲;二是用自然的聲音,按照節奏和曲調有感情地演唱五首中的一首本學期學習的歌曲?疾靸热菝嫦蛉w學生、難易適中、涉及面廣,有針對性地檢測了學生本學期對音樂課程的學習和掌握。

      二、基本情況

      參加測試的對象是五年級全體學生,學生優秀率為90%。

      三、優點

      1、大部分學生能夠有自信地演唱歌曲,這一點很重要,因為音樂課堂首先應當培養學生能夠“自信、自然地表現歌曲”,大部分學生能夠做到這一點。

      2、大部分學生能夠準確、流暢地背唱歌曲。這一點和教師平時的重視和努力是分不開的。

      四、存在問題

      1、聆聽是是此次檢測的薄弱環節,聽辨樂曲類型、樂曲音色和音樂風格,1/2學生不會,可以看出教師平時在聆聽音樂方面注重不夠,今后應多加強這方面的指導訓練。

      2、學生對歌曲的感情表達不好,也就是說沒有用情去表現歌曲,這和平時音樂老師上課對學生的要求不到位是分不開的,我們的音樂課堂要達到的三維目標的第一個目標就是情感態度價值觀,學生要通過學唱歌曲、表現歌曲去體驗音樂的美,從而領會音樂要素在音樂表現中的作用,去感受、體驗音樂作品的情態美和風格美中所蘊含的內涵,來培養對音樂的興趣,樹立終身學習的愿望,以此提高音樂的審美能力,陶冶高尚的情操,而在平時的音樂課堂中,音樂老師卻忽視了這個最基本的目標,為了唱會而教唱歌曲,學生為了唱會而學唱歌了這個最基本的目標,為了唱會而教唱歌曲,學生為了唱會而學唱歌曲,對歌曲的情緒、速度、風格沒有關注、沒有表現。

      3、學生的識譜能力有待進一步提高。

      五、改進措施

      1、音樂教學首先是聽的教學,聆聽音樂和表現音樂在教學中同等重要,本冊書中編排了大量的聆聽曲目,教師在今后的教學審要按照要求,扎扎實實開展此項內容,從而培養學生的感受音樂的素養。

      2、教師在教唱歌曲中要注重對歌曲的情緒、速度、風格的關注和指導,讓學生體會到歌曲的美,從而讓學生愛上音樂,很好地落實情指導,讓學生體會到歌曲的美,從而讓學生愛上音樂,很好地落實情感、態度、價值觀這一目標。

      3、加強對學生識譜能力的培養。通過本次測查,我要從中吸取教訓,從而更好地促進教學內容的選擇、組合、調整;教學目標的設計、達成,切實提高課堂教學的效能,不斷提高學生對音樂學科的興趣和音樂素養的形成。